Die Marquette University fährt mit Storyline 360 einen innovativen Ansatz für Informationskompetenz

Die Problemlage

Die Marquette University brauchte eine skalierbare Lösung, um Erstsemestern zu helfen, wissenschaftliche Informationskompetenz zu erlangen

• Die Marquette University benötigte eine skalierbare Möglichkeit, um neuen Studierenden umfassende, selbstgesteuerte und barrierefreie Kurse zum Angebot der Bibliothek und Dienstleistungen für Erstsemester anzubieten. 
• Das Ziel: die Kompetenz der Studierenden im Umgang mit elektronischen Recherchetools zu verbessern, damit sie lernen, hochwertige wissenschaftliche Arbeiten zu recherchieren und zu verfassen. Letztlich sollten die Studierenden durch Entwicklung der Recherchefähigkeit ermutigt werden, selbstbewusste und unabhängige Bibliotheksnutzer zu werden.
• Die Module mussten auch aktuell gehalten sein, um die Lernenden zu motivieren und Neugier zu wecken. Die Programminitiatoren mussten sich auch an die wandelbare Landschaft der elektronischen Recherchetools und wissenschaftlichen Recherchefähigkeiten der Studierenden anpassen und hatten mit knappen Fristen, begrenzten Ressourcen und geringer Verfügbarkeit von Bibliothekaren zu kämpfen.

Die Lösung

Mit Storyline bietet Marquette umfassende Kurse für Studierende und spart Bibliotheksangestellten jede Menge Zeit

Die Marquette University entschied sich für Storyline als Teil einer Blended-Learning-Lösung, um Erstsemestern Informationskompetenz zu vermitteln. Die Universität erstellte kurze Module für einen Grundlagenkurs, an dem alle Erstsemester teilnehmen würden. Diese Module wurden gezielt entwickelt, um den Studierenden Recherchetechniken für das wissenschaftliche Arbeiten näherzubringen. Die Studierenden können jederzeit flexibel auf die Module zugreifen und sie selbstgesteuert absolvieren.

Die Entscheidung für Storyline half der Universität, den Studienanfängern wichtige Fähigkeiten zu vermitteln und gleichzeitig den Bibliothekaren Zeit zu sparen. Administratoren sammeln auch wertvolle Daten, um die effektivsten Methoden zur Verbesserung der Recherchefähigkeiten der Studierenden zu ermitteln. Außerdem bietet das Programm den Studierenden durch multimediale und interaktive Inhalte eine ansprechende Lernerfahrung. Dieser Ansatz hat sich für das Angebot eines konsistenten und praxisorientierten Lernprogramms bewährt. 

Insgesamt konnte die Marquette University mit Articulate 360 neuen Studierenden ein umfassendes und effektives Programm zu Recherchefähigkeiten anbieten und gleichzeitig den Bibliothekaren wertvolles Feedback liefern, wie das Programm mit der Zeit weiter verbessert werden kann.

Menschliches Potenzial freisetzen

Marquette vermittelt mit seinen barrierefreien Kursen Techniken wissenschaftlichen Arbeitens an Universitäten

• Das Team der Marquette University nutzt Storyline, um mit interaktiven Modulen Recherchefähigkeiten und Informationskompetenz bei Studienanfängern auszubauen.
• Die Figuren aus Articulates Content Library leiten die Teilnehmenden als freundliche Bezugspersonen durch die Module. Storytelling-Elemente und Avatare sorgen dafür, dass sich die Teilnehmenden mit den Inhalten identifizieren und sich leichter damit tun, um Hilfe zu bitten.
• Die Marquette University hat ihre Storyline-Kursmodule über GitHub für andere Universitäten veröffentlicht. Diese gemeinsame Nutzung von Ressourcen trägt zu mehr Informationskompetenz bei Studierenden aller Universitäten bei und fördert Innovationen in diesem Bereich.
• Ein hybrider Ansatz aus Präsenzkursen und Storyline-Modulen hat Bibliothekaren unzählige Stunden Arbeitszeit gespart.

Durch die Zurverfügungstellung ihrer Storyline-Module für andere Universitäten vermittelt die Marquette University unzähligen Studierenden Wissen und Techniken für ein Leben in der Forschung.